Une formation consacrée à l’intégration du genre dans les activités éducatives réunit, depuis ce lundi 21 septembre 2026 à Bunia, les points focaux du noyau EDU-NC ainsi que des représentants des organisations locales des femmes, partenaires de mise en œuvre du programme MYRP II.
Cette première phase de la formation se poursuit jusqu’au 1er octobre dans le chef-lieu de la province de l’Ituri. Elle vise notamment à renforcer les capacités des acteurs sur les questions de genre, à promouvoir la participation des filles et des femmes dans le secteur de l’éducation et à favoriser leur autonomisation.
L’initiative entend contribuer à intégrer la dimension genre dans l’ensemble des activités éducatives, afin de promouvoir un accès équitable des filles et des femmes à l’éducation, au même titre que les garçons et les hommes.
Renforcer les capacités des acteurs
Pour Marie Nabintu, coordonnatrice de l’organisation Femmes Dynamiques pour le Progrès Social (FEDYPROS), cette activité s’inscrit dans une démarche de renforcement des capacités et d’autonomisation des femmes, particulièrement celles affectées par les violences liées aux conflits armés.
« Nous sommes ici dans le cadre de la formation des points focaux genre, à travers notre projet de renforcement des capacités en matière de genre et d’autonomisation des femmes. L’objectif est d’accompagner les femmes, notamment celles meurtries par les affres de la guerre perpétrée par les groupes armés », a-t-elle indiqué dans des propos recueillis par buniaactualité.cd.
Intégrer le genre dans les activités éducatives
La formation met un accent particulier sur l’intégration transversale de la dimension genre dans les actions éducatives. L’objectif est notamment de contribuer à relever les défis liés à l’accès des filles et des garçons à l’éducation et de promouvoir une participation équitable des femmes et des hommes dans le secteur.
Selon Dr Sylvia Muyisa, directrice provinciale du Laboratoire Interdisciplinaire pour le Développement Social (LAIDES) en Ituri et facilitatrice de la formation, les échanges permettent aux participants de mieux comprendre les enjeux liés au genre dans le domaine éducatif.
« Il est question d’intégrer la dimension genre dans toutes les activités du secteur de l’éducation et de réfléchir aux mécanismes permettant de répondre aux défis liés à l’accès des filles et des garçons à l’éducation », a-t-elle expliqué.
La formation est facilitée par des experts en genre du LAIDES, en collaboration avec les différents acteurs impliqués dans la mise en œuvre du programme.
Une initiative soutenue par Education Cannot Wait
L’initiative bénéficie de l’appui d’Education Cannot Wait (ECW), à travers l’UNICEF, et est mise en œuvre par un consortium d’organisations sous le lead de Femmes Dynamiques pour le Progrès Social (FEDYPROS).
Elle vise notamment à renforcer les capacités des points focaux genre, à promouvoir l’accès et la participation des filles et des femmes dans le secteur de l’éducation et à favoriser leur autonomisation.
Les travaux portent également sur le rôle des points focaux genre, les mécanismes permettant de renforcer la participation des femmes et des adolescentes, ainsi que l’implication des organisations locales dans la promotion de l’égalité entre les sexes dans le secteur éducatif.
À travers cette formation, les organisateurs espèrent renforcer les connaissances et les pratiques des acteurs afin de favoriser une meilleure prise en compte du genre dans les programmes et activités éducatives en Ituri.
Les travaux, lancés le 21 septembre à Bunia, se poursuivront jusqu’au 1er octobre 2026.
Jonathan Bavonga